マクドナルドが高校で実施するキャリア教育支援プログラム
マクドナルドの業務をテーマにした「アクティブ・ラーニング型」授業や5日間の
店舗実習を組み入れたプログラムを福岡県、愛媛県の高校で先行実施
〜マクドナルドでのリアルなビジネス体験を組み込んだ体験型学習を順次展開〜

　日本マクドナルド株式会社（本社：東京都新宿区、代表取締役社長兼 CEO：サラ・エル・カサノバ）は、福岡県立折尾高校（福岡県北九州市）、松山城南高校（愛媛県松山市）とそれぞれ共同で「アクティブ・ラーニング型」授業の導入に取り組んでおり、各校に応じた授業プログラムを開発、実施しております。

　福岡県立折尾高校では、マクドナルドのビジネスをテーマに、課題解決型の授業を開発し、2016年10月より、生活デザイン科では、1年生の生徒はマクドナルドのユニフォームデザインの提案を行い、総合ビジネス科3年生は売上増加施策の提案をしたほか、フィールドワークを取り入れた授業を行いました。2017年4月以降も、「アクティブ・ラーニング型」授業として継続実施することが決まっており、引き続き日本マクドナルドの社員が外部講師として授業に参加いたします。

　愛媛県の松山城南高校では、商業科1年生の授業に、全国で初めてとなる、5日間にわたる店舗実習に加え、実習への主体性を高める事前授業と、実習での学びを深める振り返り授業を組み込んだ「アドバンスド・インターンシップ」を導入し、日本マクドナルドが高校で行う授業としては初めてとなる「単位認定プログラム」となります。
　このインターンシップは2017年2月よりスタートしており、25名の生徒が、マクドナルド店舗で5日間にわたり、カウンターでの接客やハンバーガーの製造等、クルーとして実際に働くことで、お客様に満足して頂くことを考えたり、多様なチームメンバーとのコミュニケーションにチャレンジしています。

　文部科学省では、高校におけるキャリア教育の実践の1つとして、「体験的な学習の機会を設け、具体的に人や現場を通して、自己と社会の双方についての多様な気付きや発見を経験させ、自らの将来を考えさせることが効果的と考えられる」としています。また、今後の学習・指導方法のあり方として、「何を学ぶか」だけでなく、「どのように学ぶか」、「何ができるようになるか」も重視し、育成すべき資質・能力に基づき、学習・指導方法や評価の在り方も検討されていく中で、「アクティブ・ラーニング」が注目されています。

　ハンバーガーレストランであるマクドナルドは「ピープルビジネス」を掲げ、全国約2,900店で働く店長、マネージャー、そして約12万人のクルーが、毎日生き生きと楽しく、働き甲斐を感じながらお客様に最高のサービスをご提供することを理念にしております。全国にある店舗網を活用し、広く、体験的な学習の機会の提供に努めるとともに、地域にある一店舗一店舗が、目的や環境に合わたキャリア教育支援プログラムを展開し、地域社会への貢献に寄与したいと考えております。